成才规划，为什么可以选择信息学奥赛
以信息学奥赛为目标，一年级起点，最佳的编程学习路径是：
1.低年级学习图形化编程。
2.中年级学习Python编程。
3.小学高年级学习C/C++编程。
经过这么一轮学习，基本上智力正常的普通孩子都具备了参加信息学奥赛的能力了。
接下来，只要继续学习下去，长大后，都能成为某行业的专业人士了。
这条路经过实践是切实可行的，适合于任何人。这其实就是给每个人“逆袭”的机会。
并且相比于艺术特长生这些道路，性价比还是更高的。
这也有人认知到了，但觉得普通人家学不起，学费很贵。其实现在清洁工一个月工资至少也有2000多。
双职工的话，一个孩子平时省吃俭用是能够付得起学费的。
为了不错过每个想学的孩子或者每个期望孩子成才的家长，再不济，可以先来学，学费后付。
为什么要把这段话放在C/C++这个页面呢？因为C/C++是块硬骨头。有些人觉得它非常难学。
而它却是构建了整个数字社会的底层，是整个数字社会的基石。如果没有C/C++计算机语言，现在的数字社会将会迅间崩塌。
简单的、容易学的，大家都能学会。那将来自己也就流于大众，毫无竞争力了，只有学更难的，做到人无我有，人有我优，人优我特，人特我原创。这样才能“傲视群雄”。万丈高楼平地起。一步领先，招招领先。为什么别人家的孩子能领先。
道理不用我说，古人早已告诉了你。经过本人这些年的实践，学了一两年Python的孩子，学习C/C++是比较容易的。
还有值得注意的是，本人在建设“青少年编程训练系统”。目前在本人工作室内部使用，因为题目不是非常多。
现在还是没到400题目(2024年2月17号止)。我的目标是至少1000题目。或者还要一两年才能实现吧。
为什么我不去网上抄题与题解呢？
这不是能提升建设速度吗？很简单，因为我力求原创或者说是对于每一道题目，我都要写自己的解法，由此一来，速度就慢了很多了。并且抄的题自己不能消化的话，无法教学生，所以只能是慢慢来！
做任何事情都是一样，欲速则不达，没有捷径，只有勤学苦练。“青少年编程训练系统”是本人编程教学的基建。重要性不言而预。以下附CSP-J信息学奥赛考试大纲：
2.1.1计算机基础与编程环境
【1】计算机的基本构成（CPU、内存、I/O设备等）
【1】Windows、Linux等操作系统的基本概念及其常见操作
【1】计算机网络和Internet的基本概念
【1】计算机的历史及其在现代社会中的常见应用
【1】NOI以及相关活动的历史
【1】进制的基本概念与进制转换、字节与字
【1】程序设计语言以及程序编译和运行的基本概念
【1】使用图形界面新建、复制、删除、移动文件或目录
【1】使用Windows系统下的集成开发环境（例如Dev C++等）
【1】使用Linux系统下的集成开发环境（例如Code:：Blocks等）
【1】g++、gcc等常见编译器的基本使用
2.1.2 C++程序设计
1.程序基本概念
【1】标识符、关键字、常量、变量、字符申、表达式的概念
【1】常量与变量的命名、定义及作用
【1】头文件与名字空间的定义与理解
【1】编辑、编译、解释、调试等概念理解
2.基本数据类型
【1】整数型：int，long long
【1】实数型：float，double
【1】字符型：char
【1】布尔型：bool
3.程序基本语句
【2】cin语句，scanf语句，cout语句，printf语句，赋值语句，复合语句
【2】if语句，switch语句，多层条件语句
【2】for 语句，while 语句，do while 语句
【3】多层循环语句
4.基本运算
【1】算术运算：加、减、乘、除、整除、求余
【1】关系运算：大于，大于等于，小于，小于等于，等于，不等于
【1】逻辑运算：与（&&）、或（||）、非（！）
【1】变量自增与自减运算
【1】三目运算
【2】位运算：与（&）、或（|）、非（~）异或（^）、左移、右移
5．数学库常用函数
【3】绝对值函数，四舍五入函数，取上整函数，取下整函数，常用三角函数，对数函数，指数函数，平方根函数
6．结构化程序设计
【1】顺序结构、分支结构和循环结构
【1】自顶向下、逐步求精的模块化程序设计
【2】流程图的概念及流程图描述
7.数组
【1】数组定义，数组与数组下标的含义
【1】数组的读入与输出
【2】纯一维数组的综合运用
【3】纯二维数组与多维数组的综合应用
8．字符串的处理
【2】字符数组与字符串的关系
【2】字符数组的综合应用
【2】string类定义、相关函数引用
【3】string类的综合应用
9.函数与递归
【2】函数定义与调用，形参与实参
【3】传值参数与传引用参数•
【2】常量与变量的作用范围
【2】递归函数的概念、定义与调用
10．结构体类型
【3】结构体的定义及应用
11.指针类型
【4】指针的概念及调用
【4】指针与数组
【4】字符指针与string类
【4】指向结构体的指针
12.文件及基本读写
【2】文件的基本概念，文本文件的基本操作
【2】文本文件类型与二进制文件类型
【2】文件重定向、文件读写等操作
13.STL模板应用
【3】<algorithm> 中sort函数
【4】栈（stack）、队列（queue）、链表（list）、向量（vector）等容器
2.1.3数据结构
1.线性表
【3】链表：单链表、双向链表、循环链表
【3】栈
【3】队列
2.简单树
【3】树的定义及其相关概念
【4】树的父亲表示法
【3】二叉树的定义及其基本性质
【4】二叉树的孩子表示法
【4】二叉树的遍历：前序、中序、后序遍历
3.特殊树
【4】完全二叉树的定义与基本性质
【4】完全二叉树的数组表示法
【4】哈夫曼树的定义、构造及其遍历
【4】二叉排序树的定义、构造及其遍历
4.简单图
【3】图的定义及其相关概念
【4】图的邻接矩阵存储
【4】图的邻接表存储
2.1.4算法
1.算法概念与描述
•【1】算法概念
•【2】算法描述：自然语言描述、流程图描述、伪代码描述
2.人门算法
【1】枚举法
【1】模拟法
3，基础算法
【3】贪心法
【3】递推法
【4】递归法
【4】二分法•
【4】倍增法
4.数值处理算法
【4】高精度的加法•
【4】高精度的减法•
【4】高精度的乘法
【4】求高精度整数除以单精度整数的商和余数
5.排序算法
【3】排序的基本概念（稳定性等）
【3】冒泡排序
【3】简单选择排序
【3】简单插入排序
6.图论算法
【4】图的深度优先遍历算法
【4】图的宽度优先遍历算法
【5】洪水填充算法（floodfill）
7.动态规划
【4】动态规划的基本思路
【4】简单一维动态规划
【5】简单背包类型动态规划
【5】简单区间类型动态规划
2.1.5数学
1.数及其运算
【1】数的概念，算术运算（加、减、乘、除、求余）
【1】数的进制：二进制、八进制、十六进制和十进制及其转换
【2】编码：ASCI码，哈夫曼编码，格雷码
2.初中数学
【1】初中代数
【1】初中平面几何
3.初等数论
【3】整除、因数、倍数、指数、质数、合数、同余等概念
【3】唯一分解定理
【3】欧几里德算法（辗转相除法）
【4】埃氏筛法和线性筛法求素数
4.组合数学
【2】加法原理
【2】乘法原理
【4】排列及计算公式
【4】组合及计算公式
【4】杨辉三角公式
